เกี่ยวกับเรา

Transformative Learning  คือการเรียนรู้ที่ผู้เรียนเปลี่ยนแปลง หลังจากผ่านประสบการณ์ (experience) นำมาคิดใคร่ครวญ (contemplative thinking) สะท้อนการเรียนรู้(critical reflection) แลกเปลี่ยนกัน (rational discourse) และใช้การสนทนา(dialogue) เพื่อให้ได้ข้อสรุป (conceptualization) จนเกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมตนเองจากภายใน (behavior change/ inside out) การการเรียนรู้แนวนี้ นิยมใช้แนวทางจิตวิทยาเชิงบวก (positive psychology) เพื่อให้ผู้เรียนรู้เกิดความสุข สนุก เพลิดเพลิน และเห็นคุณค่าของการเรียนรู้

ซึ่งเป็นการเรียนรู้ในลักษณะกลุ่มย่อยทีมีการนําปัญหาที่กลุ่มสนใจ และมีผลกระทบต่อทั้ง กลุ่มและองค์กรมาเข้าสู่กระบวนการแก้ปัญหาและการพัฒนาแนวทาง แก้ปัญหา และนําไปลงมือปฏิบัติการแก้ไขปัญหาจริง โดยลักษณะเฉพาะของการเรียนรู้จากการ ปฏิบัติ (Action Learning) อะทิเช่น เป็นการเรียนรู้จากประสบการณ์จริงในการทํางาน เป็นการเรียนรู้โดยการแลกเปลี่ยนประสบการณ์กับผู้อื่น เป็นการเรียนรู้โดยให้ผู้ร่วมงานวิจารณ์และแนะนํา ซึ่งการซักถาม พูดคุย่จะนําไปสู่ทางออกใหม่ๆที่ แตกต่าง นําความรู้มา คิดใคร่ครวญแลกแลกเปลี่ยนถ่ายทอดแก่กัน ซึ่งจะสร้างประโยชน์ให้กับผู้เรียนรู้ ทีม และองค์การ โดยการเรียนรู้นี้เกิดจากความสมัครใจและขับเคลื่อนโดยผู้เรียนและกลุ่ม

การเรียนรู้จากประสบการณ์ (Experiential Learning) คือกระบวนการสร้างความรู้ ทักษะ และเจตคติด้วยการนำเอา ประสบการณ์เดิมของผู้เรียนรู้มาบูรณาการเพื่อสร้างการเรียนรู้ใหม่ ๆ ขึ้น

โดยมีจุดเด่นที่เพิ่มขึ้นมา คือการทบทวนประสบการณ์ หรือ นำสิ่งที่ลงมือทำมาตกผลึกความคิด เพื่อให้ได้รับรู้ถึงความรู้ใหม่ที่ได้รับ เป็นการนำไปต่อยอดความรู้เดิม หรือ สามารถนำไปปรับใช้ในบริบทอื่น ๆ สำหรับตัวเอง

การเรียนรู้ ที่ใช้โครงสร้างและหน้าที่ของสมองเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ โดยไม่สกัดกั้นการทำงานของสมอง แต่เป็นการส่งเสริมให้สมองได้ปฏิบัติหน้าที่ให้สมบูรณ์ ที่สุด ภายใต้แนวคิดที่ว่า ทุกคนสามารถเรียนรู้ได้ ทุกคนมีสมองพร้อมที่จะทำเรียนรู้มาตั้งแต่กำเนิด